La observación participante en el estudio etnográfico de las prácticas sociales
DOI:
https://doi.org/10.22380/2539472X.386Palabras clave:
observación participante, diario de campo, prácticasResumen
En este artículo se presenta la observación participante (OP) como la técnica que permite a los antropólogos conocer las prácticas de los agentes sociales y reconstruir los procesos socioculturales que constituyen el centro de las investigaciones etnográficas. Para ello, la OP se enmarca en lo que se ha llamado la mirada antropológica y se compara con otras técnicas como la entrevista, el grupo de discusión o las “autograbaciones”. Finalmente, se proponen algunas pautas dirigidas a que el material etnográfico producido mediante la OP sirva para restituir la complejidad de los procesos socioculturales que se estudian desde la antropología.
Descargas
Referencias bibliográficas
Agar, Michael. 1991. “Hacia un lenguaje etnográfico”. En El surgimiento de la antropología posmoderna, editado por Carlos Reynoso, 117-140. Barcelona: Gedisa.
—. 2006. “An Ethnography by Any Other Name...”. Forum: Qualitative Social Research, 7 (4): art. 36. http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/177/396.
Alonso, Luis Enrique. 1994. “Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa”. En Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, coordinado por José Manuel Delgado y Juan Gutiérrez, 225-255. Madrid: Síntesis.
Amezcua, Manuel. 2000. “El trabajo de campo etnográfico en salud. Una aproximación a la observación participante”. Index de Enfermería 30 (año IX): 30-35.
Austin, John. 1982. ¿Cómo hacer cosas con palabras? Barcelona: Paidós.
Bernard, Harvey Russell. 1994. “Participant Observation”. En Research Methods in Anthropology: Qualitative and Quantitative Approaches, 342-386. Walnut Creek: AltaMira Press.
Bertaux, Daniel. 1993. “La perspectiva biográfica: validez metodológica y potencialidades”. En La historia oral: métodos y experiencias, editado por José Miguel Marinas y Cristina Santamarina, 149-173. Madrid: Debate.
Bourdieu, Pierre. 1991. El sentido práctico. Barcelona: Taurus.
Cárcamo, Héctor. 2012. “Ciudadanía en la formación inicial docente: imágenes sobre la formación para la ciudadanía en la escuela y sus procesos de configuración”. Tesis doctoral, Departamento de Antropología Social, Universidad Complutense de Madrid.
Delgado, Juan Manuel y Juan Gutiérrez. 1994. “La teoría de la observación”. En Métodos y técnicas de investigación en ciencias sociales, coordinado por Juan Manuel Delgado y Juan Gutiérrez, 141-154. Madrid: Síntesis.
DeWalt, Kathleen M. y Billie R. DeWalt. 1998. “Participant Observation”. En Handbook of Methods in Cultural Anthropology, editado por H. Russell Bernard, 259-300. Walnut Creek: AltaMira Press.
Díaz de Rada, Ángel. 2010. Cultura, antropología y otras tonterías. Madrid: Trotta.
—. 2011. El taller del etnógrafo. Materiales y herramientas de investigación en etnografía. Madrid: UNED.
Díaz de Rada, Ángel y Francisco Cruces. 1991. “El intruso en su ciudad. Lugar social del antropólogo urbano”. En Malestar cultural y conflicto en la sociedad madrileña: 101-111. Ciudad de México: UAMM-Conacyt.
Durkheim Emile. (1887) 1975. Textes. 1. Éléments d’une théorie sociale. Collection Le Sens Commun. París: Éditions de Minuit.
Firth, Alan. 2010. “Etnometodología”. Discurso & Sociedad 4 (3): 597-614.
García, José Luis. 1991. “¿Qué tienen que ver los españoles con lo que los antropólogos saben de ellos?”. En Los españoles vistos por los antropólogos, editado por María Cátedra, 109-126. Gijón: Júcar Universidad.
Garfinkel, Harold. 2006. Estudios en etnometodología. Barcelona: Anthropos.
Glaser, Barney y Anselm Strauss. 1967. The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. Chicago: Aldine.
Goetz, Joanna y Margaret LeCompte. 1988. Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata.
Gold, Raymond L. 1958. “Roles in Sociological Field Observations”. Social Forces 36: 217-223.
Guba, Egon G. 1989. “Criterios de credibilidad en la investigación naturalística”. En La enseñanza: su teoría y su práctica, editado por José Gimeno y Ángel Pérez, 148-165. Madrid: Akal.
Guber, Rosana. 2001. “Observación participante”. En La etnografía. Método, campo y reflexividad, 55-74. Bogotá: Norma.
Hammersley, Martyn y Paul Atkinson. 1994. Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona: Paidós.
Hannerz, Ulf. 2003. “Being There... And There... And There! Reflections on Multi-Site Ethnography”. Ethnography 4 (2): 201-216.
Hymes, Dell. 1993. “¿Qué es la etnografía?”. En Lecturas de antropología para educadores: el ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar, editado por Honorio Velasco, Francisco Javier García y Ángel Díaz de Rada, 175-195. Madrid: Trotta.
Ibáñez, Jesús. 1979. Más allá de la sociología. El grupo de discusión: técnica y crítica, 333-351. Madrid: Siglo XXI.
Ingold, Tim. 2013. “Knowing from the Inside”. En Making. Anthropology, Archaeology, Art and Architecture: 1-15. Londres; Nueva York: Routledge.
Jeffrey, Bob y Geoff Troman. 2004. “Time for Ethnography”. British Educational Research Journal 30 (4): 535-548.
Jociles, M. Isabel. 2016a. “La observación participante: ¿consiste en hablar con ‘informantes’?”. Quaderns-e 21 (1): 113-124.
—, ed. 2016b. Revelaciones, filiaciones y biotecnologías. Una etnografía sobre la comunicación de los orígenes a los hijos e hijas concebidos mediante donación reproductiva. Barcelona: Bellaterra.
Jociles, María Isabel, Marie Jose Devillard, dirs.; Paula Martínez, Manuel Ortiz y Martín Gómez-Ullate, invest. 2002. “Prácticas de antropología social: material didáctico para trabajar la observación etnográfica y el diario de campo”. Texto inédito.
Jociles, María Isabel y Adela M. Franzé. 2008. “En busca de los procesos socioeducativos perdidos y de una metodología capaz de recuperarlos”. En ¿Es la escuela el problema? Perspectivas socioantropológicas de etnografía y educación, editado por María Isabel Jociles y Adela M. Franzé, 15-23. Madrid: Trotta.
Jociles, María Isabel y Raquel Medina, eds. 2013. Monoparentalidad por elección. El proceso de construcción de un modelo familiar. Valencia: Tirant lo Blanc.
Junker, Buford. 1960. Field Work: An Introduction of Social Sciences. Chicago: University of Chicago Press.
Kawulich, Barbara B. 2006. “La observación participante como método de recolección de datos”. Forum: Qualitative Social Research 6 (2): art. 43. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0502430.
Labov, William. 1976. Sociolingüistique. París: Minuit.
Lahire, Bernard. 2008. “Un sociólogo en el aula: objetos en juego y modalidades”. En ¿Es la escuela el problema? Perspectivas socioantropológicas de etnografía y educación, 49-60. Madrid: Trotta.
Laplantine, François. 1996. La description etnographique, 7-25. París: Éditions Nathan.
Lincoln, Yvonna S. y Egon G. Guba. 1985. Naturalistic Inquiry. Beverly Hills: Sage.
Malinowski, Bronislaw. 1973. Los argonautas del Pacífico occidental. Barcelona: Península.
—. 1985. Crimen y costumbre de la sociedad salvaje. Barcelona: Planeta-Agostini.
Marcus, George. 1995. “Ethnography in/of the World System: The Emergence of Multi-Sited Ethnography”. Annual Review of Anthropology 24: 95-117.
Marshall, Catherine y Gretcher Rossman. 1989. Designing Qualitative Research. Newburry Park, CA: Sage.
Merriam, Sharan B. 1998. Qualitative Research and Case Study Applications in Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Ogbu, John U. 1993. “Etnografía escolar. Una aproximación a nivel mltiple”. En Lecturas de antropología para educadores. El ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar, editado por Honorio Velasco, Francisco Javier García y Ángel Díaz de Rada, 145-174. Madrid: Trotta.
Piette, Albert. 1996. Ethnographie de l’action. París: Éditions Métailié.
Plowman, Lynda. 1996. “Rethinking the Role of the Fieldworker for CSCW: Ethnography by Proxy”. Cognitive Science Research Paper 417. University of Sussex.
—. 2016. “Revisiting Ethnography by Proxy”. International Journal of Social Research Methodology 5: 443-454.
Polsky, Ned. 1969. Hustlers, Beats and Others. Garden City, NY: Doubleday, Anchor Books.
Poveda, David, María Isabel Jociles y Ana María Rivas. 2011. “Monoparentalidad por elección: procesos de socialización de los hijos/as en un modelo familiar no convencional”. Athenea Digital 11 (2): 133-154.
—. 2014. “Daily Interactions and Socialization into Single-Parent by Choice Family Life”. Journal of Sociolinguistics 18: 319-344.
San Román, Teresa. 1996. “De la intuición a la contrastación: el trabajo de campo en la antropología y en la formación de los nuevos antropólogos”. En Epistemología y método, coordinado por Aurora González, 167-178. VII Congreso de Antropología Social de Zaragoza (España).
Schensul, Stephen L., Jean J. Schensul y Margaret D. LeCompte. 1999. Essential Ethnographic Methods: Observations, Interviews, and Questionnaires. Book 2, Ethnographer’s Toolkit. Walnut Creek, CA: AltaMira Press.
Searle, John R. 1990. Actos de habla. Barcelona: Planeta-Agostini.
Spradley, James P. 1980. Participant Observation. Nueva York: Holt, Rinehart and Winston.
Taylor, Steven J. y Robert Bogdan. 1992. “La observación participante en el campo”. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados. Barcelona: Paidós.
Tyler, Stephen. 1984. “The Vision Quest in the West, or What the Mind’s Eye Sees”. Journal of Anthropological Research 40 (1): 23-40.
Wolcott, Harry. 1993. “Sobre la intención etnográfica”. En Lecturas de antropología para educadores. El ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar, editado por Honorio Velasco, Francisco Javier García y Ángel Díaz de Rada, 127-144. Madrid: Trotta.
